Aptitud lectora N° 4

ANALOGÍAS

1. ¿Qué alternativa reproduce mejor la relación de la

pareja base?

PASADOR : ZAPATO ::            VASO : LÍQUIDO ::

a) corbata : camisa                   a) cuaderno : páginas

b) botón : bolsillo                     b) guitarra : música

c) sombrero : cabeza                c) bebida : botella

d) anillo : dedo                                    d) globo : aire

e) correa : pantalón                  e) café : cafetera

SER : ESTAR ::                        MENDAZ : MENTIRA ::

a) eres : estabas                      a) servil : esclavo

b) fuiste : estarás                     b) obediente : derecho

c) sería : estaba                       c) apuesto : galante

d) fueras : estuvieras                d) viril : vehemencia

e) sea : está                             e) veraz : verdad

JUEGO : LÚDICO ::                  YERMO : FERAZ ::

a) sueño : onírico                     a) abrupto : llano

b) barato : módico                   b) estéril : fecundo

c) zoológico : animal                c) desierto : tundra

d) mezcla : químico                  d) paraíso : desierto

e) histórico : historia                 e) valle : bosque

ORACIONES ELIMINADAS

2. ¿Cuál es la oración impropia en el texto, ya sea  porque repite la información o porque se aleja del tema central?

• (1) La piedra fue una de las primeras materias primas al alcance de la humanidad. (2) Nuestros antepasados, hace más de 10 000 años, utilizaban la piedra para fabricar herramientas y para realizar algunas de las primeras obras de arte. (3) Externamente era difícil distinguir un mineral de una piedra. (4) La piedra fue pronto empleada también para la construcción de edificios. (5) Posteriormente, el uso de la piedra como material de construcción se perfeccionó y se hizo general.

a) 1      b) 2      c) 3      d) 4      e) 5

• (1) Cuando se inventó el teléfono, algunas personas pensaron que este invento no tendría ninguna utilidad práctica para la sociedad. (2) El tiempo se encargó de otorgarle a este instrumento el crédito que merecía. (3) En pocas décadas el teléfono se convirtió en una pieza clave en la comunicación, tanto a nivel personal como a nivel profesional. (4) El teléfono no sólo permitió a la gente comunicarse en tiempo real, sino que también produjo un veloz intercambio de información a distancia.

(5) En nuestros días, desde la llegada de Internet a nuestra sociedad, el correo electrónico es una de las formas de comunicación más difundidas.

a) 1      b) 2      c) 3      d) 4      e) 5

COMPRENSIÓN DE LECTURA

En 1904, los psicólogos franceses Binet y Simón idearon medios para estudiar la inteligencia en función a las respuestas dadas a preguntas juiciosamente seleccionadas.

Tales “test de inteligencia” dieron origen a la expresión

“cociente intelectual (“CI”), que representa el cociente entre la edad mental, medida por la prueba, y la edad cronológica; este cociente es multiplicado por cien para eliminar los decimales. El vulgo ha llegado a conocer la importancia del CI principalmente a través de la labor del psicólogo americano Lewis Madison Torman.

El problema radica en que no se ha ideado ningún test independiente de una determinada cultura. Preguntas sencillas sobre arados pueden resultar chocantes para un muchacho inteligente de ciudad, y cuestiones simples sobre escaleras rodantes pueden igualmente confundir a un muchacho criado en un ambiente rural; ambas pueden desconcertar a un aborigen australiano igualmente inteligente, que, sin embargo, podría plantearnos preguntas acerca de bumerangs que nos dejaría perplejos.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera de acuerdo al texto?

a) Las preguntas que conformen el test de Binet y Simón para medir el CI son elegidas aleatoriamente.

b) Ningún test de inteligencia es aplicable a gente de la ciudad.

c) Para obtener el CI se debe dividir la edad mental que, según el test, posee una persona, entre su edad cronológica y luego multiplicar por cien.

d) Las pruebas de cociente intelectual son la única herramienta para medir la inteligencia desde el siglo XX.

e) b y c son correctas.

4. ¿Qué se puede inferir del texto anterior?

I. El desconocimiento de Internet de un aborigen australiano demuestra su falta de inteligencia.

II. La inteligencia no puede ser medida en función del conocimiento memorístico.

III. El cociente intelectual no es una medida confiable sobre la inteligencia de una persona.

a) Sólo I           c) Sólo III          e) II y III

b) Sólo II          d) I y II

5. ¿Cuál es el argumento en contra que expone el autor con respecto a los test de inteligencia?

a) El método matemático que utiliza.

b) La desconsideración del factor cultural en la medición del CI.

c) La relación entre la edad mental y la cronológica.

d) b y c son correctas.

e) Todas las anteriores son correctas.