Evaluación de competencia Comunicativa N° 5 Ciclo VII

1. ¿Cuántas tildes  han sido omitidas?

Desde ese tragico dia, recibimos “imagenes ininterrumpidas” por television e internet. Una guerra “mediatica” que solo ha ganado la muerte y el honor. Por una parte, el avion impactando las moles de concreto, desplomandose, y por otra, los chispazos electricos de los “misiles aliados” en el centro de alguno de los “blancos estrategicos” en Afganistan.

a) 7                  b) 8                  c) 9     

d) 12                e) 10

2. Marca la opción correcta respecto al texto anterior.

1. hay siete palabras sobreproparoxítonas

2. hay seis  palabras sobre proparoxítonas

3. hay una palabra paroxítona con tilde

4. hay dos  palabras paroxítonas  con tilde

5. hay tres   palabras oxítonas  con tilde

6. hay cinco   palabras oxítonas  con tilde

7. honor, internet,  son palabras oxítonas

8. hay dos palabras sobreproparoxítonas

a) 1 – 2 -3 - 4

b) 4 – 6 – 7- 8

c) 3 – 4- 6 – 8

d) 2 - 3 – 5  -7

e) 1 – 4 – 6 – 8

3. Indica cuál de las siguientes oraciones posee acentuación correcta.

a) No sé sí Juan es cajamarquino o limeño; sin embargo, lo averiguare.

b) Me dio un puntapié en la rodilla cuando jugábamos en él parque de la vuelta.

c) Felizmente, te encontré en la decimoséptima academia de matemáticas que visité.

d) La fé que profesábamos era judía

e) No tiene confianza en si mismo.

4. ¿A qué escritor pertenecen los siguientes rasgos?

I. Su obra representa una auténtica revolución  literaria, logrando el triunfo definitivo del verso endecasílabo.

II. Su influencia fue tal, que en su honor se creó una corriente literaria  de excepcional trascendencia en la lírica occidental, que se inició en  Italia y luego se trasladó a otros países europeos.

III Marca el inicio  de una nueva  época de la literatura.

IV. Casi todos sus sonetos expresan con extraordinaria minuciosidad, el amor hacia Laura, figura femenina que viene a representar para él lo que para Dante había significado Bestariz.

a). Boccaccio

b). Petrarca

c). Danta Alighieri

d). Garcilaso de la Vega

e). Shakespeare

5. ¿Qué información guarda relación con respecto a William Shakespeare?

I. Fue el más grande  representante del teatro isabelino

II. Su producción teatral está dividida en tragedias y comedias.

III. Creó  personajes  que se han convertido en arquetipos  de la pasión respectiva que los domina: Hamlet, representante de la duda; Romeo y Julieta, representantes del amor más allá de la muerte.

IV. Utilizó como su musa inspiradora, la figura femenina de Beatriz.

V. Todas sus piezas teatrales,  están dedicadas en honor a Laura, su musa inspiradora.

VI. “Hamlet” es el representante de la duda que paraliza o pospone la acción

a). I- II – III- VI               b). I – V – VI

c) I- II- IV – VI                d). II- III- IV - V

e). III-  IV – V – VI

Razonamiento Verbal

Oraciones incompletas

6. El Humanismo está relacionada con la corriente cultural de __________

a) Renacimiento

b) medioevo

c) mundo clásico

d) Neoclásico

e) N.A

 Oraciones eliminadas.

7. En el siguiente texto ubica la oración que debe ser eliminada y marca.

(a) No me mires, dijo la gitana. (b)No me gusta que tus ojos se posen en mí. (c) Tu mirada en nociva y llena de mentiras. (d)La visita al oftalmólogo es sumamente importante.

a) (b)                b) (c)                c) (d)   

d) (e)                e) (a)

Comprensión de textos

Texto 2

Algún experimento efectuado con animales salvajes y en cautiverio demuestra que, a veces, ocurre lo mismo que con los humanos: los animales no humanos pueden cooperar, por ejemplo, para capturar  una presa o incluso lamentar en grupo la pérdida de un semejante. Tenemos muestras de cooperación, de altruismo, de rapto de la comida; animales que, después de una lucha entre un subordinado y otro dominante se abrazan para reconciliarse y tranquilizar a todo el mundo, para que los niveles de estrés,  colectivo, no suban, exactamente como ocurre en las sociedades humanas.

En cambio,  hay cosas que parecen ser únicamente humanas, como la capacidad de correspondencia; “Yo te doy algo a ti hoy y, dentro de un tiempo, tú me lo darás a mi”: Es algo bastante común en las sociedades humanas, pero es una capacidad que no vemos con frecuencia en otros animales.  Lo anterior sugiere que a los animales no humanos les cuesta ser pacientes. En los humanos, si yo te doy algo, tengo que esperar a que tú me lo  devuelvas. Al resto de los animales, por el contrario,  parece que les cuesta mucho más controlar su  impulsividad.

Por otra parte, hay una distancia cognitiva enorme entre lo que nosotros hacemos y lo que ellos hacen. Por ejemplo, es cierto que el resto de los animales utiliza también instrumento, pero estos son triviales si comparamos  su uso con el que nosotros les damos.  Ningún otro animal crea un objeto con dos tipos distinto de material, un lápiz por una parte, y una goma, por otra. Es muy sencillo, los restantes animales utilizan un solo tipo de material, como un palo para sacar termitas. No ocurre lo mismo si le damos un tenedor a un niño. Si le preguntamos para qué sirve, el niño dirá: “Es para comer”, pero si le preguntamos: “¿Puedes pensar en algo más que puedas hacer con el tenedor?”, el niño dirá: “Puedo utilizarlo para pinchar a alguien o para peinarme”. En seguida, enumerará hasta veinte cosas distintas. Para los otros animales, en cambio, un objeto tiene un solo uso.

8. El autor se centra en:

a. las particularidades de los animales humanos

b. la peculiaridad  moral de los seres humanos.

c. singularidad cognitiva de los seres no humanos.

d. los procesos evolutivos de animales y de humanos.

e. el origen biológico de la inteligencia humana.

9. Lo que el autor llama CAPACIDAD DE CORRESPONDENCIA puede ser entendida principalmente como:

a. funcionalidad

b. reciprocidad

c. utilidad

d. sociabilidad

e. cooperación

 10. Resulta incompatible con la lectura afirmar que:

a. los animales y los hombres asignan funciones a las cosas.

b. la reconciliación se presenta en animales y en humanos.

c. los animales no humanos carecen de capacidad cognitiva.

d. la falta de paciencia también se da entre los animales.

e. la distancia cognitiva es grande entre humanos y animales.