Evaluación de Competencia comunicativa N° 4 Ciclo VII

1. Las preposiciones son palabras invariables que actúan como nexos que unen elementos de distinta clase o función. Vinculan palabras de diferente jerarquía, es decir, unen al núcleo con su subordinado, con su modificador.

¿Cuántas preposiciones hay en el siguiente texto?

No pudo afligirse demasiado por Carmen. Lo ocurrido ella se lo había buscado con su negligente conducta. La consoló explicándole que habría otras oportunidades para reivindicarse, que a todos nos han sucedido estas cosas... Pero Carmen no podía aceptarlo y lloraba desconsoladamente. Entonces, él le dijo que todo se solucionaría haciendo de inmediato otras actividades, que llorando no resolvería nada, y ella volvió a sonreír.

a). cinco

b). seis

c). siete

d). ocho

e). N.A

2. Los adverbios son palabras que nombran circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de cantidad, o bien expresan afirmación, negación o duda.

 ¿Cuántos adverbios hay en el siguiente texto?

Nada pudieron hacer los bomberos para detener el crecimiento del fuego, que se propagó rápidamente por el local comercial. Afortunadamente, la mayoría de las personas que se encontraban allí pudieron salir a tiempo. Puede afirmarse, entonces, que no hay víctimas mortales, aunque si algunos heridos de consideración.

a). cinco                      b). seis            c). nueve

d). ocho                      e). siete

3. ¿Qué procedimiento métrico es preciso tener en cuenta para que la medida de los versos sean iguales en  el siguiente fragmento?

Señor Orso, ni estanque, o río ha sido
ni mar, que de aguas gran padre se nombra,
ni de árbol, o de muro, o cerro sombra
ni nube que de arriba haya caído,

a). sinalefa y la posición del acento

b). sinalefa y diéresis

c). sinalefa

d). diéresis y  la posición del acento a partir de la última vocal acentuada del verso

e). sinéresis.

 4. ¿A qué escritor pertenecen los siguientes rasgos?

I. Su obra representa una auténtica revolución  literaria, logrando el triunfo definitivo del verso endecasílabo.

II. Su influencia fue tal, que en su honor se creó una corriente literaria  de excepcional trascendencia en la lírica occidental, que se inició en  Italia y luego se trasladó a otros países europeos.

III Marca el inicio  de una nueva  época de la literatura.

IV. Casi todos sus sonetos expresan con extraordinaria minuciosidad, el amor hacia Laura, figura femenina que viene a representar para él lo que para Dante había significado Bestariz.

V. Fue coronado como poeta nacional en el capitolio de Roma.

a). Shakespeare

b). Boccaccio

c). Danta Alighieri

d). Garcilaso de la Vega

e). Petrarca

5. ¿Qué información guarda relación con respecto a William Shakespeare?

I. Superó a todos sus contemporáneos, y consiguió con su obra revolucionar los esquemas teatrales de la época.

II. Su producción teatral está dividida en tragedias y comedia.

III. Creó  personajes  que se han convertido en arquetipos  de la pasión respectiva que los domina: Hamlet, representante de la duda; Romeo y Julieta, representantes del amor más allá de la muerte.

IV. Utilizó como su musa inspiradora, la figura femenina de Beatriz.

V. Todas sus piezas teatrales,  están dedicadas en honor a Laura, su musa inspiradora.

a). I y V

b). IV y V

c). I, II y III

d). II, IV y V

e). III, IV y V

Razonamiento Verbal

Plan de redacción

6. ¿Cuál es la secuencia de oraciones que expone de forma ordenada las ideas de un texto llamado Los estereotipos? (Ref. F 1)

I. Por ello, son considerados por la mayoría como naturales y obvios, sin percatarse de que son construcciones sociales.

II. Más aún, a veces, se mantienen sin tener nada que ver con dicha realidad.

III. Los estereotipos son transmitidos por la tradición, y el individuo los adquiere desde la niñez, en el proceso de socialización.

IV. Por otro lado, los estereotipos evolucionan más lentamente que la realidad social.

V. También por este motivo resultan difíciles de cambiar.

a) III, IV, V, II, I            d) III, I, IV, II, V

b) IV, II, III, V, I           e) III, II, V, IV, I

c) IV, II, III, I, V

COMPRENSIÓN DE LECTURA

El ojo de los animales superiores es un órgano bastante sensible que detecta el movimiento, se adapta con rapidez a diferentes niveles de intensidad luminosa y, en algunas especies, analiza el color. El 90% de la información sensorial humana es visual. Los movimientos del ojo suelen estar sincronizados, de manera que el animal pueda enfocar un objeto y seguir sus movimientos. Los ojos de animales como zorros, halcones y humanos se localizan de manera tal que el campo visual se superpone, lo que resulta en un efecto estereoscópico o tridimensional. Esta visión binocular ayuda a calcular la distancia y la profundidad. Muchos otros animales, los peces, por ejemplo, parecen no tener problemas por su incapacidad para percibir el mundo en tres dimensiones.

7. La visión tridimensional se produce por: (Ref. F 1)

a) Los movimientos del ojo.

b) La selección natural de las especies.

c) La profundidad de campo.

d) El enfoque del objeto.

e) La superposición del campo visual.

8. ¿Qué significado adquiere la palabra sensible en el contexto de la lectura? (Ref. F 1)

a) Que tiene capacidad para experimentar sensaciones.

b) Que siente con mayor o menor intensidad la acción de un agente físico.

c) Que puede percibirse a través de los sentidos.

d) Se dice de quien se impresiona y emociona con facilidad.

e) Ninguna de las anteriores.

9. ¿Qué se puede inferir a partir del texto?

a) Si el ser humano padece de ceguera, pierde el 90% de su capacidad sensorial.

b) El movimiento irregular de los ojos es la causa del daltonismo.

c) El campo visual de los animales marinos es reducido, dado el oscuro ambiente en el que habitan.

d) El hombre es el animal que tiene más desarrollada su sensibilidad visual.

e) Los ojos de los seres humanos y de algunos depredadores captan muchos más detalles que los ojos de otros seres

10. ¿Cuál es la oración impropia en el texto, ya sea porque repite la información o porque se aleja del tema central?

1) Para explicar el origen de los incas se recurre a mitos y leyendas. (2)  Generalmente, los historiadores viajan al lugar de los hechos. (3) Aunque llenos de fantasía, contienen algo de verdad. (4) Por ello es preciso interpretarlos. (5) Muchos de estos fueron recogidos por cronistas.

a) 1                             b)2                   c) 3    

d) 4                              e) 5